６月４日（金）

今日の課題は、予想をもって実験し、結果から言えることをまとめる学習です。「直列つなぎの方がモーターが速く回ったから、並列つなぎより直列つなぎの方が電流が強いはずだ」を検証するために実験に取り組みました。

実験結果から、わかったことを発表します。「直列つなぎの方が電流がつよい。パワーがある。だからモーターが速くまわったんだ。」子どもたちは、実験で検証したことを言葉にすることによって、今日の学習を深めていきます。